Resumen del video: ¿De quien son tus ideas? por Beatriz Busaniche

Empiezo con una pregunta que tiene una respuesta incorporada, si yo les pregunto ¿de quién sin tus ideas?, por supuesto la respuesta es son mías y muchos de ustedes ha pensado en algún momento, tengo una idea brillante la voy a guardar para que nadie me la copie, tus ideas, mis ideas, todas están en el dominio público y ustedes dirán que es el dominio público, pero cuál es su definición de dominio público, bueno pues la definición que vamos a usar hoy podría decirse que es el acervo cultural común donde estas toda nuestra herencia o los nutrientes donde abrevamos para tener cultura, el dominio público es aquel lugar donde van esas obras de artistas que amamos, pero que sería de todas estas ideas de estos grandes pensadores que las escribieron y las legaron al dominio público, técnicamente el dominio público es aquel ámbito al que vuelven las obras una vez que han prescripto el monopolio de propiedad intelectual como los protocolos de internet que desde el momento que fueron diseñados fueron puestos en dominio público por que el dominio público es aquel lugar donde le devolvemos ideas que hemos tomado de el.

Por qué tus ideas no son tuyas,  ni mis ideas son mías son de dominio público porque si prendo una vela diría Jefferson no puedo impedir a cada un de ustedes beneficiarse de la luz de mi vela, las ideas son esa luz que nos ilumina, es esa cultura que nos han dejado nuestros padres, nuestros abuelos, la preocupación es que ahora ese dominio público está amenazado está siendo restringido cada vez más por algunos que dicen, estas ideas son mías y puedo excluir a los demás del uso de estas ideas que yo he hecho y en estas exclusiones de uso hablamos  de los sistemas de propiedad intelectual, a partir de esto vienen barreras que nos impiden acceder a este acervo cultural, a estas herencias que hemos tenido por décadas estas barreras se constituyen a partir de sistemas legales de las que muchos de nosotros ignoramos esto diariamente, sistemas legales dirigido por abogados mayormente en el congreso por que se establece por ley, son las leyes que dicen que por ejemplo si un autor hace una obra derivada de una obra ya escrita anteriormente puede hoy en día ser acusado de un delito penal que puede tener como consecuencia la cárcel de la cual estamos hablando de la libertad de las personas el cual es una de los problemas claves que tenemos.

Los libros que fotocopiamos, la música que descargamos y más son delitos penales, entonces imaginemos nuestras vidas sin música, sin acceder a muchos libros o a la cultura, porque sin ellos no podría estar diciendo todo esto que estoy hablando porque esto no lo invente yo, fue atreves de los libros que he leído, nosotros en este entorno contribuimos lo mínimo, nos subimos a los hombros de un gigante para ver más allá y el gigante es todo aquel conocimiento de autores, esas obras que escribieron, canciones que otros interpretaron, todo eso hace que nosotros hagamos un poquito de contribución porque nuestras capacidades de contribuir sin ínfimas porque si no nos subimos a ese bagaje de cultura es imposible tener la cultura que tenemos hoy.

El problemas que estamos defendiendo es que esos monopolios de propiedad intelectual de duración, esto quiere decir que después de la muerte de un autor 70 años después para poder ser público, las cuales las editoriales, las discográficas se aprovechan para ser sus herederos, el problema está en el ámbito económico ya que quieren aprovechar esta situación para tener ganancias a través de sus obras de apropiación privada.

James voild a llamado a que hagamos un movimiento para la defensa de este dominio público, a defender este acervo cultural común que nos constituye como humanos, porque sin dominio publico no tendríamos cultura, no tendríamos este conocimiento que nos amalgama como sociedades. Yo quisiera terminar con una reflexión, muchas veces cuando hablamos de propiedad intelectual, de derechos autorales de dominio público, de acceso a la cultura, nos dicen: ¿Qué es la cultura libre?  Y mi res puesta es: “la cultura libre es la cultura, porque si la cultura no es libre, no es cultura”.

En mi opinión acerca del dominio público debe ser como su misma palabra lo dice público, como lo dice en la conferencia Beatriz Busaniche, el conocimiento no debe de estar al alcance de unos pocos, sino que debe ser para todo aquel que desee tener información o conocimiento sin tener alguna preocupación por tener que meterse en una situación legal ya que solo buscan monopolios en los cuales para tener que acceder al conocimiento tenemos que pagar, esto es lo que estamos viviendo en la sociedad del conocimiento, además de que también podría ir generando más conocimiento con ese poco que uno aporte a la sociedad.

En busca de las fuentes del presente: el descenso

En esta segunda parte del curso daremos seguimiento a tratar de explicar las tres fuentes que pudieron dar fin al cauce del presente, todo esto inicia debido a la segunda guerra mundial o tambien llamada la guerra fria, pues como habiamos visto en los videos anteriores, el avance cientifico es reforzado por que los paises quieren obtener la victoria y para eso sus armas y tecnologia deben de avanzar rapidamente antes de que el enemigo pueda hacerlo antes.
Para esto identificamos sus tres caracteristicas principales:

La primera de ellas es que no hay campo de batalla por que la capacidad destructiva de la energia nuclear, si lanzamos una bomba nuclear no se puede contener los daños destructivos en el lugar donde cae, ademas de la radiactividad que deja al momento del impacto de acuerdo a los caprichos del viento, ademas de que los rios o caudales se contaminan es por eso que se dice que no hay campo de batalla.
la segunda es que se esta produciendo avences en el armamento, al igual que se estan produciendo aramas masivamente que al final es un arsenal el cual no se podra utilizar.
La tercer caracteristica dice que el peligroso es el debil, por que el peligroso siempre ha sido el mas fuerte y mejor armado.
A este tiempo de la guerra fria se le llamo la carrera de los alimentos, pero la economia en los paises de aquellos que participaron.
Las tecnologias que surgieron a trves de la segunda guerra mundial fueron la coheteria, la cual en 1957 Sputnik asi llamado un nuevo satelite que la URSS logro vencer ese impedimento de la velocidad de escape, para dar paso al primer satelite con la cual la barrera de la comunicacion quedaba practicamente atras, con esta tecnologia empezabam a controlar cohetes no tripulados desde cualquier distancia. A demas de la carrera espacial entre los Estados Unidos y la Union Sovietica la cual constaba en llevar primero al hombre en fuera de la tierra, el primero en lograr este gran avance fue los Estados Unidos pero cabe mencionar que la Union Sovietica ya antes habia mandado animales antes que un humano.

Otro de los desarrollos sorprendentes en las ultimas decadas fue la computacion, esa computacion que nace en Bletchley produciendo el Colossus.

A partie de este gran invento empezxaron a surgir computadoras capaces de resolver algoritmoas que podrian ser de gran utilidad al no depender de las personas como lo era antes de la computacion, la cual fue creciendo al paso del tiempo generando que ya no solo estuviera en manos militares si no que tambien.las personas a diario, 

Otra de las tecnologias que revoluciono el mundo es la energia nuclear que esta ademas de que fue utilizada con fines destructivos sus investigaciones y desarrollos tambien dieron paso a nuevos tipos de utilizacion por parte de los gobiernos, uno de sus mas grandes aprobachamiento que se tiene aun todavia en dia es la energia nuclear pero esto tambien trajo varias preocupaciones para la sociedad ya que como habimos mencionadi en un principio la energia nuclear da origen a radioactividad la cual al estar en un contacto constante con cualquier tipo de vida puede hacer una mutacion o en el caso de los humano dar origen a canceres malignos lo cual esmortal, tambien dañar la flora y la fauna con la cual este en contacto.

Utopedia: Educación para una Sociedad del Conocimiento

En este Curso de utopedia daré mi punto de vista a cerca de los vídeos que veremos a lo largo del curso empezando con el primero que esta titulado como:

"En busca de las fuentes del presente" el catedrático en humanidades Antonio Rodrigues de las Heras nos habla acerca de los grandes avances científicos y tecnológicos actuales que estamos viviendo y que han pasado a través del tiempo, el cual están en cambios muy profundos.
Nos hace una analogía acerca de una orla del siglo XX que nos dice acerca del futuro de la humanidad y es aquí donde donde nos hace una pregunta ¿a donde vamos? ¿podemos ilustrar el futuro que tenemos en mente?, pero después nos muestra otra imagen con cuatro monolitos en el desierto lo cual es la imagen del curso por que hace referencia a que no sabemos lo que va a suceder en el tiempo que transcurra solo que esos cuatro monolitos con el tiempo se derrumbaran dando paro a nuevos conocimientos.

Para llegar al presente el catedrático propone varias fuentes por las cuales hemos pasado y el las divide en  el los divide en tres muy importantes los cuales los son:

La primer fuente empieza con la guerra mundial donde se esta diseñando un nuevo motor a reacción el cual sera aplicado para alcanzar objetivos con una trayectoria valistica que los tanques no podrían alcanzar, una de estas tecnologías son los v-1 que son aviones a reacción que se estrellan contra una ciudad que se tiene indicada pero puede ser destruido por fuerzas antiaéreas y el v-2 el cual es un misil que haciende a mas de 80 Km de altura y es casi imposible ser destruido lo cual era devastador.
Pero las bombas no eran el gran salto tecnológico para la sociedad, si no el hecho de desafiar a la gravedad al utilizar la combustión de gases en un pequeño intervalo de tiempo.
La segunda fuente fue la maquina colossus, la cual fue creada para realizar los cálculos de los códigos que tenían los alemanes con su maquina enigma, lo cual se descifraban al principio con personas que una persona descifraba una parte la cual se la pasaba a otra y a otra sucesivamente lo cual hacia que el mensaje llegara tarde y esto no serviría de nada, al hacer esta maquina en mayo del 44 podían empezar a descodificar los mensajes y no saber donde iban a desembarcar, tras este hecho el colossus fue abandonado hasta tiempo después por una compañía privada la cual tuvo los planos del colossus original y lo construyo nuevamente. esta tecnología favoreció a las personas ya que podría decirse que fue la base de las calculadoras o computadoras.El cual el colossus fue el primer ordenador de válvulas y electrónico que se invento.
EN esta parte el catedrático también nos hace énfasis contándonos un poco de la historia de una matemático llamado Alan Turing, nos cuenta un poco de su vida y de su repentino suicidio pero el mensaje que nos intenta decir es que una de las características de la sociedad cunado emergen es que los cambios nunca son en bloque por rápidos e intensos que sean , si no que aveces son moderados , lentos o rápidos.
La tercera fuente es nada mas que la bomba nuclear de plutonio la cual fue detonada en nuevo México en julio de 1945, lo cual fue una de los mas grandes saltos en la ciencia ya que solo se realizo en seis años lo cual fue algo muy rápido para esa época con la ayuda de Einstein y varios científicos, ingenieros etc. en el proyecto Mannhattan.
Este salto dio gran economía al gobierno estadounidense, ademas de conocimiento para las universidades y sus investigaciones.
Al utilizar la misma reacción pero controlada en las plantas nucleares se empezó a ver la manera de generar energía lo cual fue un gran salto para la humanidad.

Si bien estas investigaciones no se hicieron con el propósito de favorecer a la humanidad si no con el fin de ganar una guerra, han traído consigo grandes beneficios a través de investigaciones que los gobiernos de cada país requieren para el avance tecnológico y científico para no quedarse atrás en la tecnología favorecen hoy en día en gran parte a la humanidad.

Resumen de la pelicula: El concursante

El concursante es una película que nos muestra como Martín Circo un profesor de historia económica, a través de un concurso de televisión pasa de la noche a la mañana a ser millonario obteniendo premios con valor de 500 millones de pesetas.

El y su esposa están muy contentos al tener todos esos premios y ser millonarios ya que su esposa siempre le dijo que esa carrera que tenia nunca le daría ningún provecho en la vida.

EL problema verdadero es que al hacerse de tanto dinero en premios era mantenerlos ya que como dice el dicho "Entre mas posees, mas gastos generas"ademas de que hacienda le dice que al haber aumentado sus bienes tiene que entregar impuestos del 56% que serian mas de 250 millones de pesetas los cuales ellos no tenían y es ahí donde comienza el verdadero juego con Martín Circo.

El al no saber que hacer acude al banco sin antes pedir ayuda financiera, lo cual fue un gran error para el ya que al pedir su préstamo con el banco nunca se imagino que nunca podría volver a pagar su deuda, el empieza a vender sus bienes para tener el dinero antes de la fecha puesta por hacienda y es ahí cuando acude con un asesor financiero para ver que es lo que el podría hacer y el le dice que fue una tontería el haber pedido el préstamo con el banco.

Un día el y su amigo fueron a la conferencia de un economista al cual no prestaron mucha atención pero debido a su problema a través de un folleto de su presentación lo contacta para que el le de consejos a cerca de su problema, al principio lo rechazo por que no le gustaban los economistas que quisieran discutir acerca de esos temas, pero después le dijo que lo iba a ayudar y es ahi cuando el le explica como funciona el sistema.

El le explica como funcionan los prestamos citando lo siguiente: El banco tiene un total de 100 monedas de oro las cuales 10 personas quieren un préstamo y el banco les da 10 monedas de oro a cada persona quedándose sin nada, pero esto no se pierde a cambio de un insignificante 10 %  algo insignificante, pero según Pitagoras hay un problema, si al cabo de un año tendremos que pagar 11 monedas de donde se sacaran las otras 10 que en total serian 110 por persona las cuales son 110 monedas en intereses que nunca se podrán pagar, pero el banco les dice que solo devuelvan una moneda de intereses cada uno, lo cual nos quedaran 9 monedas pero seguiríamos debiendo las 10 que nos prestaron inicialmente y entonces el banco a los 10 años tendrá la cantidad de monedas que presto a las personas pero ellas seguirán debiendo la cantidad de monedas que el banco les presto"

Así que a lo largo del tiempo perderemos todas nuestras propiedades y bienes que dejamos hipotecadas en el banco y seremos esclavos de ellos.

Al tener esta deuda tan grande el economista le dice que es mejor terminar el juego, llevarse todas sus pertenencias y la mayor cantidad posible de dinero y que salga del país por que nunca podrá pagar su deuda, el le hace caso sacando todo lo posible de dinero en su cuenta bancaria y llevándose lo posible de bienes de su casa que estaba siendo embargada, pero también decide destruir lo mayor posible de bienes para afectar al banco y es cuando va a quemas su casa que le regalaron de premio, la incendia con gasolina  y se va a su coche cuando toca el asiento para agarrar el maletín donde guardo todo su dinero se da cuenta que lo olvido en la casa que se estaba incendiando, al darse cuenta se regresa a la casa la cual cuando el ingresa y por estar en llamas y vieja se derrumba provocandole la muerte.

Como conclusión se puede decir que el ser millonario implica mas gastos que solventar ya sean propios o para el gobierno que te pide un porcentaje a cerca de tus bienes, también que los bancos te facilitan prestamos pero nunca vas a poder pagar la cantidad que le pediste prestado y siempre estarás trabajando para solventar esos gastos.

Resumen del audio "Estructura de las revoluciones cientificas"